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第83章83（第2页）

你要是有空，来帮忙布置吧，或许能看到他们不一样的一面。”

温以宁犹豫了两天。

直到周五晚上，她在宿舍整理康复笔记，看到那位脑瘫患儿偷偷夹在笔记本里的纸星星——星星的角虽然歪歪扭扭，却每一个都折得格外认真。

她忽然想起《哥林多前书》12章的“神随自己的意思把肢体俱各安排在身上了”

，或许那些“有缺欠”

的肢体，只是需要有人看见他们被神赋予的“加倍体面”

。

于是周六清晨，她带着彩色的丝带，走进了手工坊。

作品展的布置格外温馨，每张展台前都贴着患者的手工故事。

顾砚舟带着温以宁走到一张拼布前，上面用碎布拼出了一片星空，其中一颗星星用的是那位截肢老人织的毛线片。

“老人之前总说自己没用，”

顾砚舟轻声说，“直到我们让她试着用毛线织星星，她才发现，即使少了一条腿，她的手依然能创造美好。”

温以宁看着展台上的作品，忽然看到那位自闭症少年的折纸——整整一百只千纸鹤，每只鹤的翅膀上都用铅笔写着“谢谢”

。

少年的妈妈站在旁边，红着眼眶说：“他从来没跟人说过谢谢，这次却主动要在纸鹤上写，说谢谢温社工陪他折纸。”

温以宁的心里忽然涌起暖流，她忽然明白，自己之前太执着于“改变残缺”

，却忘了要先看见“残缺中的美好”

——就像拼布需要不同的碎布才能完整，身体的肢体也需要彼此顾念才能彰显神的设计。

从那以后，温以宁成了手工坊的常客。

她会在周末跟着顾砚舟教患者做手工，把康复训练融入拼布、陶艺里；顾砚舟则会陪她整理康复案例，用圣经的真理帮她分析患者的心理。

他们的相处像拼布上的针脚，细密而坚定，每一个瞬间都藏着神的预备。

盛夏的一天，康复中心来了位特殊的患者——一位16岁的女孩，因一场意外失去了右臂，整天把自己关在病房里，拒绝任何康复训练。

温以宁拿着一块未完成的拼布走进病房，女孩却把头扭向窗外，说“我连布都剪不了，做这些有什么用”

。

顾砚舟跟着走进来，把自己的辅助手套递给女孩：“我第一次用这个手套时，连纽扣都扣不上，但练了一个月，就能做出完整的拼布了。

你看这块布，”

他指着拼布上的残缺蕾丝，“它之前也是破损的，但补缀之后，反而成了最特别的装饰。

神给你的‘形体’，一定有祂的用意，我们一起试试，好不好？”

女孩犹豫了很久，终于接过了辅助手套。

温以宁握着她的左手，教她如何用辅助工具裁剪布料；顾砚舟则在旁边读《哥林多前书》12章的经文。

三周后，女孩不仅能独立完成拼布，还在“肢体之光”

作品展上，把自己的作品送给了温以宁，说“谢谢你们让我知道，我不是没用的人”