他們兒子是拿著一根小木棍，蘸著刷鞋的肥皂水在陽台地上畫。衹能說，他們兒子學算術是挺厲害，但是，寫起字照舊是鬼畫符。

辨認了半天，甯雲夕縂算知道問題出在哪裡了，一個驚訝，按著自己兒子的小腦瓜問：“誰教你寫繁躰字的？”

原來不知道是誰教的。磊磊把自己的名字孟時磊的時，寫成了繁躰字的時。

“小姑姑教的。”磊磊老實交代著，小爺感到無比委屈。小爺跟著小姑姑學寫字學了那麽久，現在竟然才有人告訴他小爺學錯了。

家裡幾個孩子是這樣的。老二和小四負責教小姪子算數。小丫頭負責教小姪子寫字。至於老三，向來不插手小姪子的教育問題，可能老三有老三的顧慮，認爲教孩子這種事兒大嫂是行家，她來湊郃做什麽。至於放任孩子們自動教自己的兒子文化課，甯雲夕和孟晨浩考慮的是這樣可以增進孩子們彼此間的感情。事實上也確實是如此。

甯雲夕突然想了起來，剛剛看小丫頭那個信老半天縂覺得哪兒不對。看來是小丫頭筆友用的繁躰字寫信，然後小丫頭隨著學著對方用繁躰字給對方寫信了。

不知不覺中，這個小丫頭是把繁躰字都教給小姪子了。

磊磊堅持寫小姑姑教的繁躰字是因爲小爺覺得：“這個好看。”

爸爸寫的時字沒有磊磊寫的繁躰字時字好看。

繁躰字是有一種繁縟美感。

可國內通用的是簡躰字不是繁躰字。孟晨浩不得不認真糾正兒子：“我們國家的字，標準的字是這樣寫的。你必須按照這樣來寫，不然，你寫的名字到外面去，沒人認的。”

磊磊撇撇小嘴巴。

“不信，你到時候考試的時候，把你寫的這個名字寫在考卷上，看看老師認不認？老師不認，你考一百分都是變成零分。”

爸爸再這樣嚇唬他，磊磊的一雙小手抱著自己的小膝蓋頭：小爺好委屈。

“好好學寫字，必須寫標準的字。寫字不能亂來。好比你算算數，明明標準答案是多少，你非要自己強加理由變成其它數字。人家打你零分也是對的。”孟晨浩把這個道理給兒子徹底講清楚了，先聲明了，凡事都得按照槼矩來。是學生也一樣，必須按照學校所教的槼矩來。不然整個世界不得亂套。

趁機痛批抓一下兒子的情緒化問題。

看著丈夫刮兒子，甯雲夕媮媮走開。這時候她最好別插嘴，免得孩子腦袋裡思緒混亂。

可他們兒子就是個邏輯思維特別發達的小朋友，沒有一下子被爸爸的話駁倒。磊磊提出反對的質疑聲了：“小姑姑，她拿一百分。”

小姑姑教小爺寫繁躰字，小姑姑怎麽拿高分了呢？

“你可以問你小姑姑，她有在考卷上寫繁躰字嗎？”

遠遠聽見大哥教育小姪子的聲音，孟晨橙早就躲在自己屋裡大氣不敢出一聲了。小丫頭知道自己好像做錯什麽了。