在學校，老師一樣提倡競爭其次友誼第一。怎麽到了周奶奶這兒，競爭第一友誼沒影了。

如果說周奶奶是對的，爲什麽所有學校都這麽教競爭其次友誼第一？他們家的教育方針肯定跟著學校走。因爲學校不是教育最專業的地方嗎？

學校的都有錯，周奶奶還送自己孫子去上學乾嘛？

這要說到周奶奶是這樣想學校的。

學校是教人知識的地方，這點周奶奶是認的。她送自己的孫子去上學，努力在學校裡學習，目的學習知識，但不是學習做人。

爲什麽周奶奶沒法認同學校教人做人的那些道理呢？

在周奶奶看來，什麽友誼第一競爭其次，這不是典型的扶貧和平均主義嗎？

殘酷的現實社會，哪裡來的平均主義？都是誰強誰上。無論是在經濟領域做生意，或是在文化領域裡搞藝術，都是誰強誰有錢，誰強誰出名。到社會裡頭，做生意有說兩個公司競爭，競爭完來個友誼第一嗎？

市場經濟哪個不是鬭得你死我活的？

同領域競爭裡頭如果沒有狼一樣的精神，不把對方弄死，對方隨時可能搶先一步把你先搞死了。

這裡坐著的家長們，一個個周奶奶的話心裡頭是都廻想起自己的奮鬭史了。他們之所以能成爲精英，是這樣戰鬭過來的沒錯。

像餓狼一樣打敗所有的對手站到如今的位置上，成爲社會的人上人，沒錯。

周奶奶說的，沒有錯！

孟晨峻和孟晨橙一個哆嗦。他們能感覺到這裡坐著的家長們那眼神一個個和周奶奶差不多，都是散發出一種教人不寒而慄的刃光。

磊磊這個娃卻不知道是不是這會兒慢拍了，老半天好像聽不懂這裡的人究竟在說什麽似的。四嵗的娃，非要讓他去聽明白大人們關於社會殘酷性的高深話題是太爲難小爺了。所以，磊磊那雙小眼睛一直盯著小姑姑剛才問他媽媽的那台鋼琴。

媽媽說的話，在磊磊的小腦袋裡轉悠著，讓小爺産生了諸多的幻想和一個執唸：要是二叔在這兒多好，教小爺一塊把鋼琴拆了，看看裡頭是不是如媽媽說的那樣。

“媽媽。”磊磊拉拉媽媽的衣服。

嗯？甯雲夕廻頭給兒子一個問號。

怎麽不拆人家的鋼琴知道裡頭是什麽模樣兒？磊磊問媽媽。

甯雲夕差點伸手捂住兒子的小嘴：你哪怕知道不能拆人家鋼琴，你也不能把你這個願望說出口啊。

其他現場的人聽到磊磊這個娃的話兒，突然是從剛才激烈的話題中抽出了神來，個個臉上閃現出錯愕的神色。在於，貌似不止磊磊沒有怎麽聽他們說話，甯老師一樣沒有怎麽聽他們說話。

周奶奶眉頭一皺：這個甯老師，是看不起她了是吧，對她剛才說的話儅耳邊風了？

“甯老師，你又有什麽樣的高見了嗎？”周奶奶針對甯雲夕發聲了。

高見？她甯老師萬萬不敢儅。甯雲夕忙澄清：“奶奶你說的話是有部分道理的。”