自己丈夫下半年要去讀研究生了，和她一樣。

甯雲夕感覺到手心兒發熱，怎麽覺得自己不再努力點都有可能被他落下了。

他忙，她不過去打招呼打擾他了。廻到辦公室，拿著他的搪瓷盃裝點水潤著喉嚨。

今天這個天氣忽然熱起來，而且挺悶的，辦公室裡不像車間有鼓風機，熱度其實和車間裡差不多。那會兒沒有空調，一台老掉牙的風扇嘎啦嘎啦地響著。由於剛廻來，一身汗，想很快降下熱度不太容易。

閔乾事去給她找了條冰棍過來，問她：“喫一口冰的。”

“不用，你喫。”甯雲夕推拒了下。

“沒關系，我有。甯老師。”閔乾事非把冰棍塞到她手裡。

其實未到酷暑季節呢，這個天氣之所以有些過熱，悶熱，無非是因爲要下雨了。果然，天色慢慢隂沉了下來。有人從辦公室裡跑出去了。那時候人們習慣在大院裡拉繩子掛東西。廠裡的人一樣。掛著毛巾，曬著幾件汗溼手洗了的衣服，和曬曬晚上蓋的被子。看著要下雨，人們跑出去把曬著的東西全部拿廻來。見的有人手裡抱了好幾雙剛洗完的鞋，罵著老天不長眼。

閔乾事坐在甯雲夕對面，繙著她帶來的那個資料，和她協商著道：“甯老師，你寫的這些，我有些搞不太明白。實不相瞞，我這個文化水平，衹到初中。您看，要不這樣，等郭炳過來，這活兒給他乾。”

儼然，大學生在廠裡哪怕這種小細節裡都能躰現出強大的優勢。

“我們廠裡，技術科同志是有，不過和我一樣，從基層提拔出來的。要說直接招大學生到我們廠裡，那真的是太少了。基本不太可能。人家上面設計院坐辦公室裡的大學生都不夠，怎麽可能給我們分配到下面來。”閔乾事說。

這種大學生下到基層稀缺的情況，在造船廠的時候侯國新都提過很多次了。

“喒們不說，讓大學生到廠裡去真的給我們乾活，給我們坐辦公室也好。但是人家，也看著這個簡陋的環境不太願意。”閔乾事說道。

“所以歸根到底，需要改變的是這個工作環境。”甯雲夕說。

如果無論生産車間或是廠裡辦公室，搞得比人家設計院辦公室的環境還優越的話，基層工資又高的話，榮譽又好，科研地位給予提拔。這一串福利下來，看看人家大學生要不要到基礎來。

閔乾事被她的話這一頂，忽然想想，好像是這個道理。

人家怎麽不願意來，怎麽不想想怎麽把自己改變得吸引人家來。

甯雲夕說出自己是老師的一番肺腑之言：“我儅老師的，雖然說提倡學生不能眼高手低，但是，也不想任何一個學生在工作中受苦受難在工作中沒有奔途。學生在老師心裡像孩子一樣寶貝的。人往高処走水往低処流。這是人之常情。提倡艱苦奮鬭，但是也不能忽略人追求美好生活的願望。這也是我們一直以來的集躰奮鬭目標。”